AMBIENTE MOODLE

AMBIENTE MOODLE NA ESCOLA

A EE Ernesto Solon Borges implantou em todas as turmas do período Matutino e Vespertino, o ambiente de aprendizagem on-line Moodle. Os alunos utilizarão o Moodle nas atividades realizadas na STE (Sala de Tecnologia Educacional).

Os alunos estão utilizando o ambiente colaborativo de aprendizagem Moodle em todas as disciplinas. A plataforma possibilita atividades interativas além da possibilidade de provas, trabalhos e pesquisas com correção em tempo real, economizando, assim, o gasto de papel. Outra vantagem, é que os alunos poderão realizar as atividades de suas próprias casas, dede que tenham um computador, celular ou tablet com conexão à internet.

A aula inaugural foi realizada pelo professor Ricardo Fantinato, com a turma do 7º ano C Vespertino. O ambiente proporciona aos alunos fazerem suas tarefas através do computador, enviarem para o professor, propiciando maior agilidade na correção dos trabalhos. O recurso possibilita ainda a inserção de vídeos, aulas online, tornando a aula mais atrativa.

PALESTRA

PROJETO TESTE VOCACIONAL

A EE Ernesto Solon Borges realizou na última quarta-feira (20/05), a primeira palestra do Projeto "Teste Vocacional", que tem por finalidade preparar os alunos do 3º Ano do Ensino médio para identificar sua futura profissão. O projeto consiste na apresentação de um profissional de diferentes áreas do mercado de trabalho (enfermeiro, nutricionista, advogado, educador físico, engenheiro civil, entre outras profissões).

Durante as apresentações os profissionais irão falar sobre remuneração, tempo de conclusão do curso, disciplinas a cursar, relação entre sua profissão e o mercado de trabalho, objetivos e funções pertinentes a seu currículo. Este projeto tem como idealizador e realizador o Professor Joelton Ferreira, com a colaboração da Professora Vagna Rossales e da Coordenadora Pedagógica Maria de Lourdes.

A primeira palestra foi realizada no auditório da escola, com a participação ilustre do Advogado Hudeylson Santana, com o auxilio dos recursos midiáticos para facilitar a visualização e entendimento dos alunos. O Tempo estimado foi de 40 minutos, distribuídos em 30 minutos para explicação e 10 minutos para sanar as possíveis duvidas questionada pelos alunos. 

TEXTO: PROFESSOR JOELTON FERREIRA

FOTOS: LUIZ CARLOS OTSUKA

AULA DE CAMPO

AULA DE CAMPO

MATEMÁTICA 9º ANO A

Os alunos do 9º ano A Matutino saíram da sala de aula para calcularem a altura dos pinheiros do pátio da escola através da sombra entre o pinheiro e o muro da escola.

Os pinheiros medem em média 25 metros. Foram usados os seguintes cálculos: semelhança de triângulos, regra de três e proporcionalidade. Para finalizar, medimos a distância entre o pé dos pinheiros e as salas de aula, totalizando 29,5m. Concluindo que, caso ocorra uma eventual queda dos pinheiros, os mesmos não cairão nas salas de aula.

TEXTO: PROF. JOSÉ CÂNDIDO

PROJETO 6º ANO B - VESPERTINO

CONQUISTANDO COM MEU PRÓPRIO ESFORÇO

A Escola Estadual Ernesto Solon Borges realizou uma atividade de sensibilização, através do Projeto “Conquistando com meu próprio esforço”.

Os alunos do 6º Ano B Vespertino participaram de uma situação de compra e venda na lanchonete Compre Bem. Os professores envolvidos no projeto são: Vania, Marilene, Jaqueline, Vanderley, Ricardo, Lucas, Margarete, Adriana, coordenadora Maria de Lourdes e diretor Afonso.

A proposta desta atividade teve como ponto de partida à moeda corrente a fim de desenvolver a capacidade de compreender e criar cálculo visando à inclusão social e aprimorando o raciocínio lógico adquirido em situações vivenciadas no dia-a-dia.

Com base nesse pressuposto o conhecimento do dinheiro corrente do país é um componente curricular importante na construção da cidadania e autonomia, na medida em que o aluno se utiliza dele como recurso do qual supre suas necessidades materiais.

As ações desse projeto serão desenvolvidas no período de Maio a Dezembro de 2015 de forma interdisciplinar envolvendo todos os alunos e professores do 6º ano B Vespertino, juntamente com toda equipe pedagógica e direção escolar, visando uma mudança atitudinal por parte dos alunos.